Projekt Comenius

    Szkoła Podstawowa nr 17 w Tychach kończy pierwszy rok realizacji projektu pod hasłem „Rola nauczycieli w rozwoju mądrego, usportowionego i zdrowego stylu życia młodych Europejczyków” w ramach programu Comenius, który realizowany jest z środków Unii Europejskiej. W pracę zaangażowana jest cała społeczność szkolna. Właśnie zakończyła się druga wizyta robocza, która tym razem miała miejsce w Wielkiej Brytanii. W wizycie uczestniczyli nauczyciele ze szkół partnerskich z Polski, Włoch, Turcji i Wielkiej Brytanii. Podczas wizyty zaprezentowano produkty finałowe wypracowane w trakcie rocznej współpracy. Są to: kalendarz na rok 2012- prezentujący młodych sportowców z krajów zaangażowanych w realizację projektu oraz dwie części słownika polsko – angielsko – włosko – tureckiego. Ponadto podczas wizyty nauczyciele mieli możliwość zapoznania się z warunkami pracy kolegów z Wielkiej Brytanii, uczestniczyli w lekcjach otwartych, dzielili się doświadczeniami, podsumowali rok współpracy i wypracowali plan działań na rok następny. Dodać trzeba , że w pierwszym roku zrealizowano szereg zadań dotyczących promowania zdrowego trybu życia i wdrażania zdrowych nawyków żywieniowych. Dzieci rozwijały swoje umiejętności sportowe w zakresie piłki nożnej koszykówki i siatkówki. Osiągnięcia te podsumowano podczas „ Szkolnych Igrzysk Olimpijskich”. Klasy młodsze poznawały zasady zdrowego odżywiania i stworzyły bardzo interesujące „ piramidy żywieniowe”. Opracowały także tygodniowy , zdrowy jadłospis i samodzielnie przygotowały z przyniesionych produktów „śniadanie marzeń”. Przez cały rok szkolny trwała wymiana korespondencji uczniowskiej między zaprzyjaźnionymi szkołami. Młodzież klas trzecich, czwartych, piątych i szóstych wzięła udział w wycieczkach turystyczno- krajoznawczych do Krakowa, Wieliczki, Ojcowa i Chorzowskiego Parku Etnograficznego. Wyjazdy zostały częściowo sfinansowane z funduszy unijnych przyznanych szkole w ramach projektu. Warto podkreślić , iż Szkoła Podstawowa nr 17 jest nie tylko uczestnikiem , ale koordynatorem realizowanego projektu, a szczegółowa relacja z realizacji zaplanowanych działań jest na bieżąco zamieszczana na stronie internetowej szkoły i stronie założonej specjalnie na potrzeby projektu. W związku z tym, że cała dokumentacja projektu i poszczególne zadania realizowane są w języku angielskim, jeszcze bardziej zachęciło to do poszerzania znajomości języka angielskiego zarówno uczniów, jak i pedagogów.